Δράσεις Σχολικού Έτους 2024-25

• Ενημέρωση των μαθητών/τριών της Α’ Λυκείου για τις ομάδες προσανατολισμού στη Β’ και Γ’ Λυκείου στα πλαίσια του Σ.Ε.Π.
• Παρουσίαση και συζήτηση περί Ψυχικής ανθεκτικότητας στην εφηβική ηλικία στα τμήματα της Α’ και της Β Λυκείου. Στόχος: Η σταθερή και αυξανόμενη ικανότητα του/της μαθητή/τριας να ανταπεξέρχεται στις απαιτήσεις του περιβάλλοντος κάτω από συνθήκες παρατεταμένου άγχους.
• Ενημέρωση της Α’ και Β’ Λυκείου για το Πρωτάθλημα ανακύκλωσης του Δήμου Βύρωνα και συζήτησε με τα παιδιά για την ανάγκη να αποκτηθεί η ανάλογη κουλτούρα ανακύκλωσης. Μοιράστηκαν ενημερωτικά φυλλάδια με σημαντικές πληροφορίες. Στόχος: η ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και δραστηριοποίηση τόσο της εκπαιδευτικής κοινότητας όσο και της οικογένειας σε θέματα διαχείρισης απορριμμάτων και ανακύκλωσης, με απώτερο σκοπό την προστασία του περιβάλλοντος. Συμμετοχή του σχολείου.
• Πρόγραμμα ενημέρωσης κατά τμήμα της Α’ Λυκείου από ειδικό για Πρώτες Βοήθειες (σε δύο φάσεις). Στόχος: η ανάπτυξη του ενδιαφέροντος για τον συνάνθρωπο και η καλλιέργεια της αλληλεγγύης. Συνεργασία με τη νοσηλεύτρια του σχολείου. Βιωματικό σεμινάριο για κάρπα και απινιδωτή.
• «Ημέρα μνήμης για το Ολοκαύτωμα» (Παρουσίαση/συζήτηση σε όλα τα τμήματα. Στόχος: η ευαισθητοποίηση σε θέματα αποδοχής του διαφορετικού Άλλου, κοινωνικού αποκλεισμού, η καλλιέργεια θετικών σχέσεων αλληλεπίδρασης και συνεργασίας μεταξύ των μελών μιας κοινωνίας, η συμπερίληψη και η δημοκρατική κοινωνικοποίηση.
• «6^η Μαρτίου: Πανελλήνια Ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας»: Παρουσίαση και συζήτηση κατά τμήμα και βιωματική προσέγγιση του προβλήματος.
• Δράσεις ενεργού πολιτειότητας: Ανάπτυξη δράσεων με θέμα τα σύγχρονα κοινωνικά προβλήματα στο μάθημα της Πολιτικής Παιδείας (Α’ Λυκείου). Στο πλαίσιο αυτό πραγματοποιήθηκαν βιωματικές δράσεις: για την Έμφυλη βία και τα όρια στις σχέσεις, τις βίαιες διακρατικές συγκρούσεις (πόλεμοι-είδη), τα δικαιώματα των παιδιών, την ενδοσχολική βία καθώς και για την Οπαδική βία.
• Σε συνεργασία με την ψυχολόγο του σχολείου πραγματοποιήθηκαν παρεμβάσεις σε όλα τα τμήματα της Α’ Λυκείου με βιωματικές δραστηριότητες με στόχο την ανίχνευση προβλημάτων που απασχολούν τους εφήβους.
• Διδακτική επίσκεψη όλων των τάξεων στο Λαύριο και περιπατητική περιήγηση με ξενάγηση στα βασικά αξιοθέατα της περιοχής.
• Διδακτική επίσκεψη της Γ’ Λυκείου στο χώρο ιστορικής μνήμης «Κοραή 4» και ξενάγηση στην Kommandatur, στα κρατητήρια των πολιτικών αντιφρονούντων προτού μεταφερθούν στα στρατόπεδα συγκέντρωσης.
• Διδακτική επίσκεψη των τμημάτων Γ’ Ανθρωπιστικών Σπουδών στο Πάντειο Πανεπιστήμιο στο πλαίσιο του ΣΕΠ.
• Πολυήμερη εκδρομή της Γ’ Λυκείου στη Θεσσαλονίκη.
• Διδακτική επίσκεψη των τμημάτων Γ’ Θετικών Σπουδών και Γ΄ Υγείας στη Διεύθυνση Εγκληματολογικών Ερευνών της ΕΛΑΣ. Σκοπός: Η πρακτική εφαρμογή των μαθημάτων προσανατολισμού στην αντιμετώπιση και στην πρόληψη της εγκληματικότητας.
• Πολυήμερη εκδρομή της Β΄Λυκείου στο Βόλο-Πήλιο.
• 4 η Απριλίου: ημέρα αφιερωμένη στα αδέσποτα ζώα. Σε συνεργασία με το τμήμα πανίδας του Δήμου Βύρωνα οι μαθητές της Β τάξης ενημερώθηκαν από εκπαιδευτή σκύλων για την αξία της φιλοζωίας και τις ευθύνες που συνεπάγεται η υιοθεσία ενός ζώου. Στόχος: η μείωση του αριθμού των αδέσποτων ζώων.

• Συμμετοχή της Β’ Λυκείου στο πρόγραμμα για την Οδική Ασφάλεια – Πάνος Μυλωνάς. Σκοπός: η μείωση των οδικών ατυχημάτων μέσω προσομοιωτών και βιωματικών δράσεων.
• Διδακτική περιήγηση και ξενάγηση των τμημάτων Γ’ Ανθρωπιστικών Σπουδών στα κτήρια Τσίλερ – Αθηναϊκή τριλογία. Γνωριμία με την νεοκλασική αρχιτεκτονική.
• Ημερήσια εκδρομή της Α’ Λυκείου στο Δίστομο – Μονή Οσίου Λουκά και Αντίκυρα. Σκοπός: Ενίσχυση της ιστορικής μνήμης με βάση το μνημείο του Διστόμου και την σφαγή των αμάχων από τους ναζί, ξενάγηση στο Βυζαντινό Μοναστήρι του Οσίου Λουκά και επαφή με την φύση στον παραθαλάσσιο οικισμό των Αντικύρων.
• Η Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής και Υγείας του Δήμου Βύρωνα πραγματοποίησε στο σχολείο μας τρίωρα βιωματικά εργαστήρια στους/ στις μαθήτριες της Β΄ τάξης με θέμα « Μιλάμε για τα όρια, την εμπιστοσύνη, το σεβασμό στις σχέσεις».
• Η Υπεύθυνη επαγγελματικού Προσανατολισμού της ΔΔΑ, ενημέρωσε τους μαθητές της Γ Λυκείου για τα κριτήρια με τα οποία πρέπει να συμπληρώσουν το Μηχανογραφικό τους Δελτίο καθώς και για τις διαφορές Δημοσίων και Ιδιωτικών Πανεπιστημίων.
• Ομάδα δέκα μαθητών της Γ Λυκείου, συμμετείχε στο Πρόγραμμα/ Διαγωνισμό του JA Greece «Εικονική Επιχείρηση» με την μαθητική εταιρία Teenage Dream. Τα έσοδα της επιχείρησης στάλθηκαν στο Make- a – Wish.
• Θεατρική παράσταση Α’ Λυκείου: Συμμετοχή στο 37^ο Φεστιβάλ Νέων Βύρωνα σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων.

Σχέδια Υλοποίησης Προγράμματος “Ενεργός Πολίτης 2024-2025

Στις 4/4/2024, Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας, οι μαθητές/τριες της Α’ και Γ’ Λυκείουπαρακολούθησαν στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας ομιλία/ενημέρωση από ειδικούς επιστήμονες σχετικά με τα δικαιώματα των ζώων, την προστασία τους, τις ανάγκες των χώρων φιλοξενίας τους και την παροχή πρώτων βοηθειών και φροντίδας.

Σκοπός της εκδήλωσης ήταν η καλλιέργεια της ευαισθησίας και της ενσυναίσθησης για κάθε ζωντανό ον και η αναγνώριση και ο σεβασμός των δικαιωμάτων των ζώων.

Στις 9/4/2024 και έχοντας ως στόχο την αποτελεσματική ενημέρωση και πληροφόρηση των μαθητών/τριών της Α΄ τάξης για τις πιθανές εκπαιδευτικές επιλογές σε ό,τι αφορά στην Επαγγελματική Εκπαίδευση, υλοποιήσαμε επίσκεψη στο ΕΠΑ.Λ. Καισαριανής κατά την οποία τα παιδιά ενημερώθηκαν για τα προγράμματα σπουδών του ΕΠΑ.Λ. καθώς και για τους τομείς και τις ειδικότητες.

Στη συνέχεια, περιηγήθηκαν στα εργαστήρια και ενημερώθηκαν για τον τρόπο λειτουργίας τους.

Στις 6/3/2024 υλοποιήθηκε στο σχολείο μας το Πρόγραμμα για τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση στην εφηβεία σε μαθητές/τριες της Β΄ τάξης από τη διεπιστημονική ομάδα της Διεύθυνσης Κοινωνικής Πολιτικής & Υγείας του Δήμου Βύρωνα.

Το πρόγραμμα στοχεύει στην ενημέρωση και την κατάλληλη προετοιμασία των εφήβων, έτσι ώστε να μάθουν να λαμβάνουν υπεύθυνα αποφάσεις που αφορούν τη σεξουαλική ζωή τους καθώς και να προασπίζονται τα δικαιώματα τους.

Επιμέρους στόχοι του προγράμματος είναι, με την αξιοποίηση της δυναμικής της ομάδας, οι μαθητές/τριες  να έχουν τη δυνατότητα να εκφράσουν συναισθήματα, τυχόν αγωνίες και προβληματισμούς, να διευκρινίσουν απορίες, αλλά και να εκπαιδευτούν σε στρατηγικές με σκοπό την αυτοπροστασία τους (για τη συναίνεση, τα προσωπικά όρια κ.α.), μέσα σ’ ένα υποστηρικτικό και ασφαλές πλαίσιο λαμβάνοντας συμβουλευτική καθοδήγηση από τις συντονίστριες (ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς). Έννοιες όπως, η διαμόρφωση της θετικής αυτοεικόνας, η σχέση του/της εφήβου με το σώμα, τα όρια, η εμπιστοσύνη και ο σεβασμός στις διαπροσωπικές σχέσεις καθώς και η ενδυνάμωση του εαυτού κατά τη διάρκεια της κρίσιμης ηλικίας της εφηβείας, συχνά ανακύπτουν στο πλαίσιο του προγράμματος.

Μεθοδολογικά, το πρόγραμμα υλοποιείται με τη μορφή βιωματικού εργαστηρίου στους/στις μαθητές/τριες, της Β΄ τάξης Λυκείου στο πλαίσιο των δράσεων της Διεύθυνσης Κοινωνικής Πολιτικής & Υγείας του Δήμου Βύρωνα. Κατά τη διεξαγωγή του προγράμματος προβάλλεται ψηφιακό υλικό σχετικό με τη συναίνεση και τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση και δίνονται ενημερωτικά έντυπα με οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική παρενόχληση/κακοποίηση καθώς και κατάλογοι με φορείς και τηλεφωνικές γραμμές βοήθειας που μπορούν να απευθυνθούν έφηβοι, αλλά και γονείς και εκπαιδευτικοί.

Τα βιωματικά εργαστήρια συντόνισαν:

οι ψυχολόγοι: Κυριακή Καραμπίνου,  Μαριλίνα Μπαδικιάν, Καλλιόπη Κατσαρού, Ηλέκτρα Εταιρίδου

οι κοινωνικοί ανθρωπολόγοι: Κατερίνα Ζαχαριάδου, Ηρώ Πυρλή

οι κοινωνικοί λειτουργοί: Κωνσταντίνα Πεθεριώτη, Μανώλη Αθανασία, Φρόσω Λεντιδάκη, Λάμε Κατερίνα, Έφη Θανασούρα

Στις 4/4/2024 η Β’ Λυκείου παρακολούθησε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα οδικής ασφάλειας  με τίτλο «Καν’ το Σωστά», που διοργάνωσε ο Δήμος Βύρωνα σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας «Πάνος Μυλωνάς».

Το πρόγραμμα είχε ως σκοπό να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά, μέσα από τη θεωρητική εκπαίδευση αλλά και την πρακτική – βιωματική δράση στο θέμα της οδικής ασφάλειας και συμπεριφοράς. Η εφαρμογή του προγράμματος έγινε με προβολή παρουσίασης με την μέθοδο coaching και την προβολή videos τα οποία δίνουν στους μαθητές τροφή για σκέψη και εποικοδομητική συζήτηση. Επιπλέον, ο εξελιγμένος εξοπλισμός με προσομοιωτές πρόσκρουσης και ανατροπής αυτοκινήτου έδωσε την δυνατότητα στους μαθητές μας